半年前，茂名石化職工培訓中心來了個細心、認真又盡責的“暖心”妹子，初到培訓中心，對新接手的工作不是很熟悉，她就加班加點完成各種課件及各培訓事務的策劃，這個勤快的小妹子很快就得到同事們的喜歡，她就是茂名石化職工培訓中心科員陳翠玲。

“小陳， 21日培訓中心報告廳要舉辦一期青干班和黨支部書記班，這兩個班要合并一起上課的，你得趕緊把座位表安排好，并與人事處聯系好人員，然后按學員人數復印好上課的相關資料。”上午剛上班，培訓中心的鄧科對正在忙著的陳翠玲下達了新的任務。

“知道了，我這就去辦。”小陳接過任務單，放下手頭的活，開始忙碌起來。她馬不停蹄著手聯系組織部，排好表，聯系總務科復印，抱著厚厚的250份座位表爬回二樓辦公室并分好12組，準備下午下發學員，這時，鄧科又出現了，他看看座位表，招手示意小陳過來。

“小陳，你這座位表安排不是很合理，黃國茹的座位要稍做調整，她是孕婦，你要把她的位置安排在最后一排的過道才行，方便她的出入。”

“我已經是把黃工安排在過道了啊。”

“你是安排孕婦學員在過道，但是她要經過兩級階梯才能到達你安排的位置，這樣還是不安全，如果你把她安排在倒數第二排的過道上，她就無需經過階梯，危險系數不就下降一大半了嗎？”鄧科邊說邊用筆圈出倒數第二排過道的位置。

小陳做事夠細心的了，但她看著兩個位置后，心中對鄧科的安排不免也佩服鄧科想得周到，她心中對鄧科默默點贊，但嘴上卻依舊在討價還價提出座位表不重打，到時安排學員和黃國茹私下換位置。

“不行，必須重新排，重新復印，工作哪能隨便應付。”鄧科對她的提議毫無商量回絕了。

看著原來已排好的座位表，她只能再次做出重復的工作，重新復印再分組。

半小時后，麻煩事又來了。

“小陳，李科來電話說化工分部有位書記因工作無法參加21日的課，你把他座位調整下。”

“不會吧，我都全部復印好了，又要重來？”看著辦公桌厚厚一沓的座位表，她只能重新靜下心來，再思考怎么排位。

“他一個不來，用不用再重新復印啊？浪費，到時他位置直接空著不就可以了嗎。”青年干部培訓班和黨支部書記培訓班的項目負責人杜老師看不過眼就快人快語搶先一步拒絕了這重復的巨大工作量。

“對外的座位表都是排得滿滿的，上課實際也是無缺席無請假，但上課時中間偏偏空一個位置，給人的印象就是有人缺席。這樣是對你自己工作的不負責也是對別人的不尊重。工作用這樣的態度你覺得是對還是不對？不養成事事要求正確無誤，到時只會影響你將來的工作，就像裝置的操作數據，你說能有一點馬虎嗎？錯一個小數點都會給公司帶來巨大損失。”鄧科對著杜老師和她嚴肅糾正。

在鄧科的高要求影響下，潛移默化影響著這個小妹子，使她在工作中事事都追求準確無誤，追求完美。不管是公司青年干部培訓班還是集團公司煉化企業安全管理研修班都出色圓滿完成。

她在沒有來到培訓中心之前，在煉油一線摸爬滾打十二年，對煉油裝置掌握了操作流程和技能，有了穩扎的實地經驗，為她在新崗位發揮得淋漓自如，這不，2016年底，她通過理論與實踐相結合，完成了職工培訓論文《淺談國有煉化企業員工培訓工作的現狀與對策》，并發表在《高等繼續教育學報》，2016年12月，她以優越的成績完成了在集團公司2016年煉化企業車間安全管理輪訓班的破冰團隊組建中課程，成為一名正式的培訓老師。

（茂名石化 楊永玲 陳翠玲）